Title:	USO DA GAMIFICATION PARA MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM
Author(s):	Marcio Poffo, Marcello Thiry
ISBN:	978-989-8533-47-0
Editors:	Mário Dantas, Cristiano Costa, Flávia Maria Santoro e Pedro Isaías
Year:	2015
Edition:	Single
Keywords:	Gamification, motivação, ensino, abordagem, elemento, aprendizagem.
Type:	Full Paper
First Page:	153
Last Page:	160
Cover:
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Paper Abstract:	Atualmente as pessoas da geração Y possuem a necessidade de suas atividades serem mais motivadoras. Em ambientes de ensino existe a falta de motivação nos alunos para a execução de atividades de aprendizagem. O uso de mecânicas de jogos em ambientes sérios para tentar motivar as pessoas é chamada de gamification. O objetivo deste artigo é levantar, através de uma revisão sistemática, quais são as abordagens mais utilizadas para geração de motivação de alunos ao utilizar um ambiente de ensino. A gamification é uma abordagem que está sendo aplicada em ambientes de ensino para tentar motivar os alunos ao realizarem as atividades educacionais. Dentre as características da gamification mais utilizadas cita-se: uso de pontuações, emblemas, desafios e missões a cumprir, tabelas de líderes para causar competição, e um dos principais que é o feedback. Segundo revisão sistemática da literatura realizada sobre abordagens para gerar motivação de alunos ao utilizarem ambientes de ensino, os jogos são uma das abordagens mais utilizadas e as pontuações e recompensas são as características comuns encontradas na maioria das plataformas de gamification assim como em ambientes que utilizam a gamification. Através da revisão sistemática realizada, pôde-se observar que jogos é uma das abordagens ais utilizadas em ambientes de ensino. Ainda de acordo com o mapeamento sistemático, o uso de pontuações e outras formas de recompensa são os elementos da gamification mais utilizados para geração de motivação em plataformas de gamification e ambientes que possuem a gamification aplicada.
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