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Title:
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QUESTIONÁRIO PARA IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ALUNOS DAS DISCIPLINAS RELACIONADAS À PROGRAMAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE DO SUL |
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Author(s):
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Aline Seitenfus Steffen, Margrit Reni Krug |
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ISBN:
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978-989-8533-47-0 |
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Editors:
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Mário Dantas, Cristiano Costa, Flávia Maria Santoro e Pedro Isaías |
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Year:
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2015 |
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Edition:
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Single |
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Keywords:
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Alunos de TI. Combate à evasão. Dificuldades em Programação. |
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Type:
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Poster/Demonstration |
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First Page:
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268 |
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Last Page:
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270 |
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Cover:
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Full Contents:
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Paper Abstract:
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Atualmente, a tecnologia vem se tornando mais presente no dia a dia das pessoas e organizações. Isso faz com que exista grande procura por cursos relacionados à Tecnologia da Informação (TI) nas instituições de ensino superior. Porém, já no início estes cursos apresentam grandes desafios aos seus alunos, uma vez que a grade curricular é composta por várias disciplinas complexas e importantes para a aquisição de conhecimento necessário para a área de atuação, relacionados à modelagem, gerenciamento ou criação de produtos de softwares que satisfaçam às necessidades do cliente. Por serem complexas, essas disciplinas costumam apresentar um elevado índice de desistência, pois o aluno muitas vezes não tem ideia do que encontrará na caminhada universitária, sendo que muitos iniciam sem ter um curso técnico na área ou habilidades em raciocínio lógico e matemático prévio. Este artigo tem como objetivo, apresentar os dados coletados através de pesquisas quantitativas realizadas com os atuais estudantes que estão cursando estas disciplinas em uma Universidade do Rio Grande do Sul, especialmente relacionar as principais dificuldades que estes costumam apresentar nas disciplinas relacionadas à programação e a partir disso, fazer um levantamento do tipo de perfil apresentado pelos que possuem boas notas nessas disciplinas. |
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