Title:	MODELO PARA LA GESTIÓN DEL E-LEARNING CORPORATIVO EN EL AMBITO UNIVERSITARIO
Author(s):	Eugenio Fernández
ISBN:	978–972–8924–45-4
Editors:	Ramiro Gonçalves, Flavia Maria Santoro, Pedro Isaías e José María Gutiérrez
Year:	2007
Edition:	Single
Keywords:	e-Learning, u-Learning, TIC, modelos de gestión
Type:	Full Paper
First Page:	59
Last Page:	66
Cover:
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Paper Abstract:	La educación a distancia mediante el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ha sufrido en los últimos años un proceso de expansión importante, de manera que, en la actualidad, desde las universidades públicas, a las pequeñas y medianas empresas, utilizan esta nueva manera de educar realizando procesos de formación y aprendizaje adaptados a nuevos entornos y nuevas necesidades. En este sentido, las universidades públicas españolas están incrementando de año en año el número de asignaturas y en ocasiones titulaciones que pasan a impartir mediante el uso de lo que, comúnmente, se llaman plataformas e-Learning, configurando en ocasiones entornos de trabajo alrededor de estas en lo que se viene a denominar un Campus Virtual, que intenta aunar todos los procesos implicados en este nuevo modelo de educación alrededor del proceso esencial, el de aprendizaje. Se postula que esta apuesta por modelos de formación e-Learning puede constituir aún un mecanismo diferenciador para aquellas universidades que, de una manera decidida apuesten por un modelo integrado y bien definido que les permita abordar los aspectos organizativos, técnicos y pedagógicos de manera exitosa en el corto plazo, de manera que podrán beneficiarse durante los próximos cinco o diez años de los resultados obtenidos hasta que la totalidad de las universidades dispongan de modelos similares, desapareciendo, en ese momento, el elemento diferenciador. Sin embargo, la definición y puesta en marcha de modelos de este tipo no es una tarea fácil en la universidad de nuestros días, en la que los órganos directivos no están aún sensibilizados en esta materia, de manera que impera el llamado modelo de “llanero solitario”, que no aporta valor a la institución como conjunto en el sentido mencionado, el de la diferenciación como universidad. En este trabajo se plantea un modelo para la gestión del e-Learning en el contexto universitario, que en forma de Campus Virtual aborda en primera instancia la resolución de los aspectos organizativos, que se entiende que son el freno fundamental al desarrollo de este tipo de modelos en la universidad en la actualidad, sin dejar a un lado los aspectos pedagógicos, para lo que aboga por un modelo centrado en el estudiante, y los puramente tecnológicos. Por otro lado, una vez desaparezca el aspecto diferenciador de estos modelos, es necesario buscar otros elementos que aporten diferenciación y, por ende, ventajas competitivas. Se apuesta por el aprendizaje ubicuo, y se propone su inclusión en el modelo de formación e-Learning propuesto extendiendo éste, a la vez que se refuerza la visión pedagógica centrada en el estudiante. El modelo propuesto ha sido implantado en la Universidad Rey Juan Carlos, pudiendo considerarse el resultado como muy positivo.
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